من التعليم إلى الإجازة

تُمنح الإجازة في مجلس احتفالي يمر بست مراحل، ويُختتم بالدعاء والاحتفاء بالمجاز.

1. 1

   عرض أعمال التلميذ

   يقدّم المتعلم أعماله الخطية التي أنجزها خلال مسار التكوين.

2. 2

   التقويم وإقرار الاستحقاق

   تُراجع الأعمال من حيث صحة الحروف والموازين والتركيب، ويقرّ الأستاذ بلوغ التلميذ المستوى الذي يؤهله للإجازة.

3. 3

   تحرير الإجازة وتوثيق السند

   يحرر الأستاذ نص الإجازة ويثبت اسم المجاز والتاريخ، وقد يتضمن سلسلة التلقي التي تربط التلميذ بسلسلة أهل الخط.

4. 4

   التوقيع والتصديق

   يضع الأستاذ توقيعه بوصفه المجيز، وقد تصادق على الإجازة مجموعة من الأساتذة الحاضرين.

5. 5

   تسليم الإجازة

   تُسلّم الإجازة في مجلس احتفالي، بوصفها شهادة أهلية واستحقاق وليست مجرد شهادة حضور.

6. 6

   الاحتفاء واستمرار السلسلة

   الإجازة لا تمثل نهاية المسار، بل انتقال المجاز إلى مرحلة جديدة من مواصلة التعلم وتحمّل مسؤولية الصنعة ونقلها.

29 إجازة في الخط العربي منحت لـ19 مجازًا ومجازة في مراسم يوليوز 2024

أدمج المركز كتابة النص القرآني في صميم مساره التكويني، بما يتيح للمتعلم ممارسة الخط في وظيفته القرآنية الأصيلة، ويشارك في هذه التجربة أطفال وشباب وكبار من النساء والرجال، تحت إشراف الأساتذة والمتابعة المستمرة والتصحيح الدقيق. ويمتد المسار إلى نسخ مختارات من المخطوطات المغربية والأندلسية ودراستها. والمقصود ليس إنتاج نسخة تحاكي الأصل وحسب، بل فهم الطريقة التي صنعت بها ذاكرتنا المكتوبة ثم نقلها إلى جيل جديد.